الموضوع : اقتراح برعاية لمخيم ربيعي تربوي لطلبة الثانوية الهدف منه زراعة خصال الرجولة ومحاسن الاخلاق والوحدة الوطنية في الطلبة
الجزا الاول
———–
أود الإقتراح برعاية مخيم تربوي أثناء العطلة الدراسية الربيعية لطلبة مدارس الثانوية.
الهدف من المخيم زراعة الخصال والمهارات التالية في الطالب:
– محاسن الأخلاق.
– الثقة والاعتماد على النفس.
– احترام الكبار والمسئولين.
– العمل الجماعي.
– احترام الوحدة الوطنية .
– حب الوطن.
– مهارات القيادة.
– فن الخطابة .
– فن الكتابة.
– الانضباط.
– التمكن من احتمال مشقة السكن والأكل.
– القدرة على اتخاذ القرارات الفردية والجماعية.
– يحتوي المخيم على عدة نشاطات تربوية بقيادة أخصائي إجتماعي ومدرسين تربويين.
– هذا المخيم مشابه لمخيمات تعقد سنوياً في جمهورية مصر ، حيث تعقد مرتين سنوياً في كل محافظات الجمهورية عبر مراكز الشباب.
فريق المخيم
———
مدير المخيـم : ناظر مدرسة ثانوية لديه لياقة رياضية جيدة .
مشرف المجموعة : مدرسين لديهم خبرة تربوية طويلة كل مشرف مسئول عن مجموعة من ستة طلبة وللمشرف لياقة رياضية جيدة.
الطلبة : يستوعب المخيم 24 طالب فقط موزعين على أربعة مجموعات كل مجموعة تتكون من ستة طلبة .
– تسمى المجموعة باسمٍ أحد مشاهير الكويت.
– تسكن كل مجموعة في خيمة خاصة بها.
– تسلم إلى كل طالب لباس موحد .
– ينام الطلبة في سليب باق.
– يتم تخفيف شعر الطالب قبل التحاقه في المخيم إلى درجة (2) (الدرجة معروفة لدى الحلاقين).
– يعين يومياً (دورياً بين أعضاء المجموعة ) مندوب للمجموعة يلبس وشاح خاص يميزه ويكتب عليه اسم المجموعة ، تكون مهمته التواصل بين المجموعة وإداريي المخيم .
– يلصق على اللباس الموحد لكل طالب ملصقة تحمل اسم الطالب ومجموعته.
– يتوجب الحصول على موافقة طبية للطالب واجتياز اختبار امتحان اللياقة الرياضية قبل قبوله في المخيم .
– ممرض : لديه كامل استعدادات الاسعاف الأولي.
– اخصائي اجتماعي : لإدارة الجلسات التربوية والاجتماعية .
– مندوب للجهة الراعية : حتى يستطيع تقديم أية تسهيلات أو خدمات للمخيم بأسرع وقت.
– أخصائي تغذية : لتحديد الوجبات الغذائية الصحية للطلبة والمتابعة مع المطعم .
– المطعم : لتحضير وتوصيل الوجبات الغذائية تحت اشراف أخصائي التغذية. وقد يتم التعاقد مع شركة تغذية
– عامل
– سائق مع سيارة.
– يلبس جميع الإداريين ملابس موحدة لإبراز الجو النظامي للمخيم.
– يعمل الإداريون وينامون في خيمة إدارية كبيرة ما عدا الخادم والسائق، وينامون في سليب باق ، ولا تعطى لهم أية مزايا خاصة حتى يشعر الطلبة بالمساواة.
وتستعمل الخيمة كذلك للاجتماعات
الجزا الثاني
———-
الأعمال اليومية للطلبة
الفترة الصباحية
– تمارين رياضية باللباس الرياضي لمدة ساعة، ويشارك الإداريين في التمارين لتشجيع الطلبة.
– لبس اللباس الموحد بعد تنظيف اللباس.
– طابور الصباح : تقف المجموعات يتقدمها مشرفين المجموعات في طابور مشابه لطابور الصباح المدرسي .
– يقوم مدير المخيم بتفتيش الطابور وخاصة على لياقة الملابس وصحة الوقفة النظامية.
– القيام بحركات مشابهة لحركات الطابور الصباحي المدرسي.
– رفع وتحية العلم.
الانصراف المنضم
– الإفطار : يقوم مندوب المجموعة بإحضار طعام الإفطار إلى خيمة المجموعة وبعد الانتهاء يقوم بأخذها إلى المطبخ.
– استراحة.
– يتم ترتيب الخيمة بعد الإفطار.
– يقوم مدير المخيم بالتفتيش على نظافة وتنسيق خيام المجموعات.
– تقدم في نهاية المخيم جائزة لأكثر خيمة مجموعة نظافة وتنسيق.
المحاضرات الصباحية:
محاضرة مدير المخيم:-
يقوم مدير المخيم بعمل محاضرة تربوية.
محاضرة الوحدة الوطنية:
يقوم مشرف المجموعة بعمل محاضرة لشرح وزرع خصائل الوحدة الوطنية وحب الوطن في الطلبة
جلسات اعمال الطلبة :
– تتم الجلسات بحضور الاخصائي الاجتماعي.
– يقوم مندوب كل مجموعة بتقديم تقرير شفوي عن انجازات المجموعة لليوم السابق بما فيها فترة الحراسة
– جلسة الخطابة:-
– تختار مجموعة (دورياَ) في اليوم السابق موضوعاً للخطابة ، ويتم ابلاغ المجموعات الاخرى عنه للتحضير.
– تقوم المجموعة بالتحدث عن هذا الموضوع بواسطة مندوب المجموعة
تقوم كل مجموعة بابدا رايها علي الخطبة
– يقوم الأخصائي الإجتماعي بالتعليق على محتويات الخطابة وإبداء طرق التحسن.
– يقوم الأخصائي الإجتماعي بتسجيل ملاحظاته عن أداء المندوب حتى يستطيع كتابة تقرير عنه في نهاية المخيم.
– في نهاية المخيم يتم تسليم جائزة أفضل خطابات لمجموعة وطالب بناءً على توصية من الاخصائي الاجتماعي .
الجلسة الاجتماعية:-
تتم الجلسة تحت اشراف الأخصائي الإجتماعي .
يقوم طالب (دورياً) في كل جلسة:.
– التحدث عن حياته .
– ما يحب وما لا يحب.
– علاقته بالعائلة والمدرسة والاصدقاء.
– يتم إبلاغ الطالب قبل جلسته بيوم ليستطيع التحضير لها ويستحسن تسليمه قائمة بالنقاط المقترح التكلم عنها.
– يقوم مشرف المجموعة بمساعدة الطالب في التحضير.
– يقوم الأخصائي الإجتماعي بتشجيع الطالب على التحدث.
– يدير الأخصائي الإجتماعي جلسة حوار بين الطالب وبقية الطلبة من أجل التركيز على نقاط الضعف والقوة في الطالب ووسائل تقويتها.
-الألعاب الرياضية:-
لمدة ساعتين يتم لعب كرة القدم والسلة والطائرة مع مشاركة الإداريين فيها.
يتم كذلك عمل مسابقات رياضية بين المجموعات وتوزع جوائز في نهاية المخيم .
– وجبة الغداء.
– نظافة المخيم:
تقوم مجموعة (دورياً) بتنظيف المخيم في الوقت الذي يختاره مشرف المجموعة وتحت إشرافه.
توزع جائزة في نهاية المخيم لأكثر مجموعة نشاطاً وترتيباً في تنظيف المخيم.
– الإستراحة
– الإستراحة حتى صلاة العصر ويعرض فيلم سينمائي يتم إختياره في اليوم السابق من قبل مجموعة (دورياً) ، وتكون مشاهدته إختيارياً.
– فترة ما بعد الظهيرة:
– لبس اللباس الموحد.
– طابور التفتيش النظامي كما تم في الصباح.
– تمرينات منظمة.
– انصراف.
– جلسات ما بعد الظهيرة
– جلسة أخصائي التغذية :
– يقوم أخصائي التغذية بمحاضرة مثلاً عن فوائد الأكل الصحي ومضار الوجبات السريعة.
– يتم التباحث بين مندوبي الطلبة والاخصائي الغذائي عن رأيهم بوجبات اليوم السابق والاتفاق على وجبات اليوم القادم.
– يتم الطلب من الإداريين عدم طلب وجبات غذائية كثيرة ومتنوعة حتى لا يشعر الطلبة بعدم المساواة.
– جلسة الكتابة.
– تتم بحضور الأخصائي الإجتماعي.
– تختار مجموعة (دورياً) في اليوم السابق موضوع للكتابة عنه ، ويتم إبلاغ المجموعات الأخرى.
– تقوم كل مجموعة بالتعاون بينها لكتابة مقالة عن الموضوع.
– بعد الانتهاء من كتابة المقالة يتحدث مندوب كل مجموعة باختصار عن محتويات مقالة المجموعة.
– تصور كل المقالات وتوزع على الطلبة .
– يقوم الأخصائي الإجتماعي بإبداء تحليله للمقالات والخطابة لليوم السابق والنقاط القابلة للتحسن.
– في نهاية المعسكر توزع جائزة لأفضل مجموعة وطالب في مجال الكتابة بناءً على توصية من الأخصائي الاجتماعي.
– استراحة ساعة.
– الجلسة الليلية الاجتماعية :
– تكرار للجلسة الاجتماعية الصباحية.
– جلسة الممرض:
– محاضرة للممرض عن اجراءات الاسعاف الأولي.
– يتم الطلب من بعض الطلبة القيام بتمثيل عمليات الاسعاف الأولي.
– يستحسن أن يتم توزيع كتيبات لها علاقة بالمحاضرة.
– باقي اليوم يوم مفتوح.
– وجبة العشاء.
– تحية وتنزيل العلم
– النوم الساعة العاشرة مساء.
الفترة المسائية :
حراسة المعسكر
– تقوم كل مجموعة بحراسة المعسكر مساءً (دورياً بين المجموعات) لمدة ساعة بإشراف مشرف المجموعة .
– تتوزع المجموعة على ثلاثة نقاط حراسة حول المخيم .
– تتكون كل نقطة حراسة من طالبين يعطى لهم صفارة إنذار.
– لا تترك طلبة نقطة الحراسة مكانها إلا بعد أن تستلم طلبة المجموعة التالية النقطة منهم
يقوم مشرف المجموعة بالتجول حول نقاط الحراسة من أجل :
– رفع الروح المعنوية لدى الحراس الطلبة.
– المحادثة لكسر روح الخوف والوحدة الليلية.
– التحدث عن ذكرياته التربوية.
فترة ما بعد نهاية المخيم
– اختياري لمشرف المجموعة:
– يستمر اتصال مشرف المجموع بطلبة مجموعته هاتفياً او عن طريق وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني مثل تويتر أو فايس بوك أو الاجتماع بهم بين الحين والآخر مثلاً في نادي أو على الغداء ، الهدف من هذا ضمان عدم انحراف الطالب مع مرور الوقت عن الخصال الحميدة التي تعلمها.
– هذا مشابه لنظام مطبق في الولايات المتحدة الأمريكية يسمى الاخ الكبير (BIG BROTHER) .
– -نشاط الدكتور الثويني التربوي.
– يقترح على عائلة الطالب إشراك الطالب في نشاط الدكتور الثويني التربوي للطلبة الذي لديه أهداف مشابهة لأهداف المخيم.
– الجهة الراعية :
– تقوم الجهة الراعية بعمل إجتماع جماعي لكل طلبة وإداري المخيم بين الوقت والآخر الهدف منه تبادل الذكريات وتعزيز الصفات الحميدة المكتسبة.
نشاطات اختيارية:-
زيارة لمعسكر أو كلية للجيش أو الشرطة أو لمؤسسة تربوية.
– يقوم مدير المخيم عبر مشرفي المجموعات أثناء فترة استراحة بعمل النفير العام (طلب لبس الطالب اللباس الموحد مباشرة والاصطفاف في ساحة العلم في أقصر وقت) وهذا تمرين عسكري معروف لقياس مدى استعدادية الطلاب.
الاتصالات الهاتفية للطالب:
– يمنع على الطلبة احضار الهواتف النقالة معهم.
– يسمح للطلبة بالاتصال بأهلهم أو من يشائون الاتصال به بواسطة هواتف متوفرة لدى مدير المخيم لمدة نصف ساعة مرتين يومياً.
الاتصال مع عائلة الطالب:
– يوم الجمعة والسبت بعد صلاة العصر يوم عائلي مفتوح يسمح للعائلة بزيارة أبنائهم في المخيم ويطلب منهم عدم احضار مواد غذائية معهم حتى لا تتعارض مع برنامج التغذية للمخيم.
– يعطى لعائلة كل طالب رقم الهاتف النقال لمشرف مجموعة الطالب ويسمح لهم بالاتصال بالمشرف في أي وقت.
– توزيع الجواز في نهاية الممخيم
-تقدم لعائلة الطالب في نهاية المخيم التقارير التالية:
1- تقرير مدير المخيم: تقرير عام يتحدث عن :
– أهم أحداث المخيم.
– مدى الانجازات التي حصلت في المخيم مقابل الاهداف المعلنة في بداية المخيم.
– أية استنتاجات.
– اقتراحات للمخيم المستقبلي.
2- تقرير مشرف مجموعة الطالب : يحتوي على:
• تقرير عن عمل الطالب أثناء المخيم.
• الخصال القيادية التي ظهرت فيه .
• تحليل لأعمال الطالب.
• نصائح مستقبلية للعائلة والطالب.
3- تقرير من الطالب: يحتوي على :
– أهم الأعمال التي قام بها سواء الفردية أو الجماعية.
– ما أعجبه ومالم يعجبه في المخيم.
– ماذا استفاد من المخيم.
– يتم كتابة التقرير بمساعدة من مشرف المجموعة.
4- تقرير من الاخصائي الاجتماعي عن الطالب: يحتوي على :
– الجلسة الاجتماعية التي تحدث فيها الطالب عن نفسه أمام مجموعة الطلبة .
– محتويات الخطب للطالب التي قام بها خلال فترة استلامه لمناوبة المجموعة .
– الخصال القيادية التي ظهرت في الطالب.
– تحليل الاخصائي الاجتماعي للنقاط أعلاه.
– اقتراحات لتقدم الطالب.
– الاقتراح بمواصلة الاتصال مع الاخصائي الاجتماعي ان تطلب الأمر مع ذكر الأسباب.
– أية حالة خاصة لطالب يتم كتابتها من قبل الأخصائي الاجتماعي بناء على طلب مشرف مجموعة الطالب.
5- تقرير أخصائي التغذية :
يتكلم عن :-
– أنواع الوجبات التي قدمت أثناء المخيم .
– مدى تقبل الطلبة للوجبات .
– التباحث والاتفاق مع الطلبة على تعديل الوجبات.
– تحليله لمدى قدرة الطلبة في اتخاذ القرارات الجيدة نحو اختيار الوجبات الصحية
– أية حالة أو وجبات خاصة لطالب يتم كتابة التقرير من قبل أخصائي التغذية بناء على طلب من مشرف مجموعة الطالب.
6- تقرير من الممرض:
عن أي طالب تطلب الأمر اسعافه أو احتاج إلى أدوية خاصة أثناء وجوده في المخيم.
المقال الأول – اقتراحات لتوجيه الخدمات التربوية الشبابية (1)
أضف تعليق