برلمان النقابات التعليمية تخشى من تفاقم المشكلة وتكرارها

(تحديث1) “التنمية والإصلاح” ترفض نتائج القبول وتدرس الدعوة لانعقاد طارىء

(تحديث1) قال الناطق الرسمي باسم النقابات التعليمية المهندس فنيس العجمي أن النقابات ترفض نتائج قبول الطلبة بالجامعة، مشيرا إلى خشية تفاقم المشكلة وتكرارها بعد إعلان نتائج قبول التطبيقي.

ودعا العجمي إلى عقد جلسة طارئة لحل المشكلة التي تتعلق بمصير الآلاف من أبناء وبنات الكويت.

أكد الناطق باسم كتلة التنمية والإصلاح النائب الدكتور فيصل المسلم ان نتائج القبول في المؤسسات الأكاديمية ( جامعة الكويت و نظام المنح الداخلية بالجامعات الخاصة و نظام البعثات للدراسة بالخارج) مخيبة للآمال نتج عنها أكثر من 6 آلاف طالب متفوق لم يجدوا لهم مقاعد في المؤسسات الأكاديمية والدراسات العليا مما يخالف و يناقض كل ادعاءات الحكومة بأنها تريد التنمية لهذا البلد لان الركن الأساسي لأي خطط للتنمية هو التنمية البشرية .

وقال المسلم في تصريح صحافي: إنني وجهت مجموعة من الأسئلة إلى وزير التربية والتعليم العالي وهي دفعة أولى من الأسئلة وهناك مجموعة أخرى سأوجهها لاستكشاف الخلل القائم في عملية القبول بالمؤسسات الأكاديمية ، وأضاف : أن كتلة التنمية ستجتمع خلال اليومين المقبلين  لبحث مشكلة قبول الطلبة وتفاصيلها وإجراءات الحكومة بما فيها دراسة فكرة دعوة مجلس الأمة لدور انعقاد غير عادي في رمضان  لبحث هذه المشكلة.

وأشار المسلم  إلى أن الغموض لا زال يكتنف مشكلة رفض أو طرد أبنائنا المتفوقين الذين لم يجدوا مكانا لهم بالمؤسسات الأكاديمية والدراسات العليا ،حيث أن إعلان الوزير ترحيل قبول مجموعة كبيرة من الطلاب إلى الفصل الدراسي الثاني في جامعة الكويت فيه غموض فلا نعرف الآلية ، وكذلك نظام الاوفست لا نعرف تفاصيله وإعلان الوزير عن إنشاء جامعة ثانية خلال 6 اشهر لا نجد له على ارض الواقع اثرا فقد مضى شهران من تلك المهلة ولم نر شيئا .

واختتم المسلم تصريحه بقوله: إن كتلة التنمية تطالب الحكومة بأخذ مشكلة عدم قبول الطلبة المتفوقين الذين يزيد عددهم عن 6 آلاف طالب بمجمل الجد وعلى مستوى الجدية  فالمجتمع الكويتي ينتظر اليوم من الوزير بيانا تفصيليا يبين فيه خطط المؤسسات الأكاديمية لاستيعاب أكثر من 6 آلاف طالب متفوق لمعرفة متى سيقبلهم وأين؟، وتابع: فإذا كان الوزير المليفي  قد أعلن عن ترحيل قبول نحو ألف طالب إلى الفصل الدراسي الثاني فما مصير الخمسة آلاف الآخرين؟

وفي الاتجاه ذاته وجه المسلم مجموعة من الأسئلة البرلمانية إلى وزير التربية والتعليم العالي حول هذا الموضوع جاء فيها: 

– ما هي سياسة القبول بجامعة الكويت للعام الجامعي 2011/2012 وابرز التعديلات عليها بالمقارنة مع سياسة القبول للعام الجامعي الماضي 2010/2011مع تزويدي بالقرارات الرسمية التي اعتمدت هذه السياسة و بيان الآتي :

أ- آلية ونسب القبول لكل من العاملين 2010/2011 و2011/2012

ب- أعداد الطلبة الكويتيين وغير الكويتيين المقبولين في كل من العامين 2010/2011 و2011/2012

– هل اتخذت الإدارة الجامعية أي إجراءات لاستيعاب الأعداد المتزايدة المتوقعة من الطلبة للعام الجامعي 2011/2012؟ وإذا الإجابة بنعم أرجو بيان هذه الإجراءات وتزويدي بنسخ من القرارات الرسمية الصادرة بإقرارها أو تنفيذها؟

 – أعلن مجلس الجامعة في اجتماعه بتاريخ 8/6/2011 تحديد مقاعد قبول الطلبة للعام الجامعي 2011/2012 ب6850 مقعدا فقط ثم جاء في شهر يوليو وأعلن عن زيادة المقاعد إلى (8000) للعام الجامعي نفسه وعليه أرجوا بالآتي :

أ‌- ما سبب تأخر حسم سياسة القبول للعام الجامعي 2011/2012 إلى درجة إعلانها مع الاختبارات النهائية لطلبة الثانوية العامة؟
ب‌- ما هي الدراسة التي أستند إليها في تحديد المقاعد وسياسة القبول للعام الجامعي 2011/2012؟ وهل كانت بناء على طلبات أو دراسات تقدمت بها الكليات أو الأقسام العلمية ؟ مع تزويدي بنسخة من كافة الدراسات والمراسلات الخاصة بهذا الشأن .

 ت‌- يرجى تزويدي بنسخة من القرار ومحاضر اجتماعات مجلس الجامعة التي اتخذ فيها القرار.
–  صرح العميد المساعد للقبول والتسجيل بجامعة الكويت الدكتور صبيح المخيزيم في لقاء صحفي منشور بجريدة الرأي بتاريخ 20/7/2010م بان “زيادة أعداد الطلبة بحاجة إلى أن يقابلها زيادة في أعضاء هيئة التدريس لكي نقضي على الحاجة المستمرة للشعب المغلقة،وكم أتمنى أن يقضي الحرم الجديد على تلك السلبيات،ولكن الواقع عكس ذلك حيث أن نسبة النقصان في أعضاء هيئة التدريس تبلغ حاليا 30 في المئة عن الخطة الإستراتيجية للجامعة ونسبة الزيادة في أعداد الطلبة تبلغ 40 في المئة” وبناء عليه:

ا- تنص المادة (1) من لائحة شئون أعضاء هيئة التدريس بالجامعة على أن “تقوم الجامعة بتحديد احتياجاتها من أعضاء هيئة التدريس على ضوء ما تقترحه الأقسام العلمية والوحدات الأكاديمية الأخرى وفق السياسات والمبادئ التي تتبعها إدارة الجامعة …” وعليه أرجو تزويدي باحتياجات

جامعة الكويت من أعضاء هيئة التدريس على ضوء ما اقترحته الأقسام العلمية والوحدات الأكاديمية منذ العام الجامعي 2004/2005 وبيان ما إذا تم توفيرها أم لا ؟

ب‌- يرجى تزويدي بكشف تفصيلي يبين أسماء أعضاء هيئة التدريس(عقد/انتداب/زائر/إعارة…) والنصاب التدريسي لكل عضو للفصلين الدراسيين الأول والثاني من العام الجامعي 2010/2011 كل على حدا…. مع تزويدي باللائحة والقرارات المنظمة للعبء الدراسي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت

ت‌- يرجى تزويدي بأعداد أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت المنتدبين أو المعارين (كلي أو جزئي) للعام الجامعي 2011/2012 مع تزويدي باللائحة المنظمة لهذا الشأن .
ث‌- تحدد لائحة شئون أعضاء هيئة التدريس نسبة 10% كحد أقصى من إجمالي أعضاء هيئة التدريس بالقسم العلمي الذي يجوز لهم الانتداب أو الإعارة لجهة أخرى الخروج في إجازة تفرغ علمي فهل تجاوز أي قسم علمي هذه النسبة منذ 2008 وحتى العام الجامعي 2011/2012 ؟ وأسباب ذلك ؟ مع تزويدي بنسخة من قرار الاستثناء لأي عضو  هيئة تدريس.

– تنص المادة (4) من لائحة الإيفاد للبعثات بجامعة الكويت على تحديد مهام اللجنة العامة للبعثات وجاء في بند (أ) ” رسم وتنسيق السياسات العامة للبعثات وتخطيطها وتحديد الغاية منها

 وفق احتياجات الجامعة ” ولما كان قد أقر في2004 إنشاء المدينة الجامعية الجديدة ( جامعة صباح السالم)وما تزامن معه من زيادات في الأعداد الطلابية خريجي الثانوية العامة وتقدمهم للحصول على مقعد في الجامعة الأمر الذي دفع الإدارة الجامعية إلى رفع الطاقة الاستيعابية للحرم الجديد من 30 ألف طالب إلى 40 ألف طالب أرجو الإجابة عن الأتي مع تزويدي بنسخة من الوثائق التي تدعم الإجابة :

أ- ما هي احتياجات الجامعة من أعضاء هيئة التدريس من الكويتيين للأعوام الجامعية الخمسة القادمة ؟

ب‌- كم يبلغ عدد الكويتيين المعيدين الذين تم ابتعاث منذ 2005وحتى تاريخ هذا السؤال مع تحديد العدد في كل عام والكلية والقسم العلمي والفئة ( طلبة/ طالبات(

ت‌- كم يبلغ أعداد المتقدمين على معيد بعثة بجامعة الكويت وتنطبق عليهم الشروط ولم يحالفهم الحظ منذ2005 وحتى تاريخ هذا السؤال مع بيان العدد في كل عام والكلية والقسم العلمي والفئة ( طلبة/ طالبات(؟

ث‌- كم عدد المقاعد المخصصة لابتعاث المعيدين وتم إلغاؤها منذ 2005 وحتى تاريخ السؤال مع ذكر السبب وبيان العدد في كل عام والكلية والقسم العلمي والفئة ( طلبة/ طالبات(؟

ج-هل هناك نية لزيادة  مقاعد الابتعاث مستقبلا؟ 

 – أعلنت الجامعة قبل شهور تمديد الدوام الرسمي ليصبح من الساعة الثامنة صباحاً وحتى الساعة الثامنة مساءً وعليه أرجو تزويدي بالآتي :

أ- نسخة من قرار التمديد والدراسة التي استند عليها

ب- عدد الشعب المطروحة في الفترة ما بعد الساعة 4 عصرا وذلك لكل قسم علمي للعامين الجامعين 2010/2011 و2011/2012 بالمقارنة مع العام الجامعي 2009/2010.

 -7 تجربة التعليم الالكتروني في التدريس (التعليم عن بعد) تجربة رائدة طبقتها جامعة الكويت منذ سنوات وعليه أرجو إفادتي بالاتي: 

أ‌- كم  عدد القاعات الدراسية التي تم تجهيزها لتطبيق هذا النظام مع بيان توزيعها على كليات جامعة الكويت وطاقتها الاستيعابية للطلبة ونسبه إشغالها ؟

ب‌- كم  عدد الشعب الدراسية بنظام التعليم عن بعد لكل فصل دراسي بحسب توزيعها على الكليات منذ بدء تطبيقه .. مع بيان أعداد الطلبة المسجلين في كل شعبه

ج- هل أجرت الإدارة الجامعية دراسات تقييميه لنظام التعليم عن بعد ؟ وماذا كانت نتائجها وتوصياتها ؟ وما هي الإجراءات التي اتخذتها الإدارة لمواجهة عوائق نجاح هذا النظام ؟.. مع تزويدي بنسخه من هذه الدراسات التقييميه وتوصياتها والقرارات والإجراءات التي اتخذتها الإدارة لحل العقبات الذي تعترض نجاح هذا النظام والإستفاده منه على نحو أمثل.

 -8 كم يبلغ أعداد المتقدمين للتدريس بجامعة الكويت من حملة الدكتوراه وتم رفض طلباتهم منذ العام الجامعي 2004/2005 وحتى تاريخ السؤال مع بيان سبب الرفض وذلك لكل قسم علمي.

 – ما هي أبرز المعوقات والتحديات التي تواجه جامعة الكويت خلال الأربع سنوات القادمة خصوصا فيما يتعلق بسياسة القبول؟ وما هي الميزانية التقديرية لكل سنة على حدا؟ وما هي خطط وتصورات الإدارة الجامعية لاستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلبة مستقبلاً ؟ مع تزويدي بالوثائق الدالة على ذلك .

– تقدم حوالي خمسة آلاف طالب للبعثات الخارجية ولم يقبل منهم إلا)1373(وتقدم حوالي ثلاثة آلاف طالب لنظام المنح الحكومية في الجامعات الخاصة داخل الكويت ولم يقبل منهم إلا )1786( وكما آن مجلس جامعة الكويت أعلن أنه لن يقبل إلا ثمانية آلاف طالب علما بأن عدد المتقدمين للحصول على مقعد بلغ حوالي )11234 (ألف طالب وعليه ما هي خطط الأخ وزير التعليم العالي تجاه حوالي) 8000 (طالب لم يتم قبولهم في نظام البعثات الخارجية ونظام المنح الداخلية أو في جامعة الكويت الحكومية الوحيدة علما بأن هؤلاء الطلبة من أصحاب المعدلات العالية؟

 

                                                                                      

Copy link